曙海教學(xué)優(yōu)勢(shì)
曙海培訓(xùn)的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海培訓(xùn)的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程，秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì)，以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
?【課程對(duì)象】：技術(shù)主管，經(jīng)理，中層管理干部,工程師等相關(guān)人員
【課程目標(biāo)】：
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1.?技術(shù)與管理區(qū)別
2.?完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換
3.?技術(shù)人員必須掌握的基礎(chǔ)管理概念
4.?克服和預(yù)防角色轉(zhuǎn)換中常見(jiàn)的問(wèn)題
5.?從技術(shù)到管理的角色定位與轉(zhuǎn)換方法
6.?從技術(shù)到管理戰(zhàn)略目標(biāo)解碼
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7.?從技術(shù)到管理的路徑：落地方案
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【課程大綱】：
第一節(jié)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與管理人員的差別
一、技術(shù)人員的思維方式
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二、從管事到管人與事的轉(zhuǎn)變；
三、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與管理人員的主要區(qū)別
四、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)變成為管理人員的主要障礙
第二節(jié)、技術(shù)人員必須掌握的基礎(chǔ)管理概念
一、管理者的基本概念
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二、管理的職能和方法
三、不同層次管理者所具備的技能
四、管理者如何做工作計(jì)劃
五、管理者如何進(jìn)行工作分配
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六、領(lǐng)導(dǎo)方式
第三節(jié)、從技術(shù)到管理的角色定位與轉(zhuǎn)換方法
一、角色的轉(zhuǎn)變
二、目標(biāo)的轉(zhuǎn)變
三、思維方式的轉(zhuǎn)變
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四、從技術(shù)走向管理考的五個(gè)方面
第四節(jié)、從技術(shù)到管理戰(zhàn)略目標(biāo)解碼
一、年度目標(biāo)如何解碼
?二?、整體目標(biāo)
?三?、業(yè)務(wù)目標(biāo)?
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四?、保障措施
第五節(jié)、從技術(shù)到管理的路徑：落地方案
一、領(lǐng)導(dǎo)，管理和技術(shù)同行，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵
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二、公司從上到下目標(biāo)明確，項(xiàng)目管理推動(dòng)動(dòng)力
三、專(zhuān)項(xiàng)組織架構(gòu)，常規(guī)化
四、大題細(xì)做
五、關(guān)注重點(diǎn)
六、戰(zhàn)略第一
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七、以人為本
八、項(xiàng)目化小組
九、項(xiàng)目管理配套制度
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十、全公司，項(xiàng)目管理推進(jìn)
