曙海教學優勢
曙海培訓的課程培養了大批受企業歡迎的工程師。大批企業和曙海
建立了良好的合作關系。曙海培訓的課程在業內有著響亮的知名度。
本課程，秉承二十一年積累的教學品質，以項目實現為導向,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經驗、技巧。
項目管理精要
——非職業項目經理的項目管理
【課程亮點】
??注重基礎：課程融合了英系和美系兩大流派的先進項目管理知識體系和方法論，從項目管理的底層邏輯入手推演項目管理端到端流程貫穿的標準打法與技能工具
??系統全面：課程通過端到端流程串聯起整個項目管理過程，并將項目管理核心知識領域中涉及到的經典工具與技術融入至流程中，兼具協同完整性與系統體系性
??落地實踐：課程結合老師多年項目管理專業深耕實操經驗，分享項目運作過程中的實際問題、案例模板與解決方案，助力學員解決項目管理實操過程中的疑惑和卡點
??進階升維：課程強調站高一位看問題，滲透了從甲方、項目管理委員會和PMO的多重升維視角看待項目管理的專業性，以幫助項目經理進階提升并契合相關方訴求
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【課程收益】
??掌握項目管理的底層邏輯，能夠理解不同視角下項目管理的訴求差異，并找到項目經理專業路線的角色與職能定位
??利用相關工具分析所負責項目的復雜度，并匹配性設計與著重執行應對舉措，對項目管理過程中可能的卡點問題提前預測與實施預案
??熟知項目管理端到端的全流程執行重點與難點，明確關鍵流程的目的和目標，并能夠將工具技術適配至業務場景中進行問題分析與解決
??深化和升維對流程和工具的表層知識理解，基于應用的角度深層次聚焦項目過程管理與問題分析解決，從本質上對自身項目管理能力和認知做出重塑與提升
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?【課程對象】企業新員工、兼職項目經理、與項目團隊配合工作的各類企業專業人才
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【課程大綱】
開場破冰：講師經歷背景介紹——初步認識，建立鏈接
目標共建：課程目的和目標澄清——達成共識，合力奔赴
進入狀態：企業項目管理問題總結——識別差距，知己知彼
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第一章：項目管理的底層邏輯
一、?什么是項目
問題導入：挑選出不是項目的例子
二、?企業中的項目
三、?不同標準下的項目定義
四、?項目的制約因素
五、?項目的復雜度特征
工具講解：項目復雜度特征分析雷達圖
案例分析：某戰略項目復雜度分析
課程演練：項目復雜度特征分析工具演練
六、?項目管理的定義與成功標準
七、?項目管理全流程設計
問題導入：PMI項目管理五大過程組的問題
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第二章：項目前期準備
一、?前期準備流程綜述
二、?前期準備流程目的
三、?商業論證綜述
四、?商業論證要素
五、?商業論證結論
六、?商業論證生命周期
課堂舉例：商業論證的案例導入
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第三章：項目啟動
一、?啟動流程
二、?干系人分析
工具講解：權力/利益方格
案例分析：權力/利益方格的企業內部應用
課程研討：干系人分析歸類與管理策略演練
三、?風險管理方法
工具講解：蝴蝶結分析模型
課堂舉例：蝴蝶結分析模型實操舉例
課程研討：蝴蝶結分析模型的實際場景應用
四、?問題與變更控制
課堂舉例：問題分析與解決企業實際應用舉例
工具講解：問題分析與解決5Why法
課堂舉例：問題分析與解決5Why法在項目管理和實際生活中的應用
課程研討：5Why法在項目問題分析與解決中的應用
五、?變更管理流程
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第四章：項目規劃
一、?規劃流程
二、?分解：將大變小
工具講解：金字塔原理
案例分析：某項目的產品分解結構
案例分析：某項目的產品流程圖
三、?分級：將多變少
工具講解：MoSCoW模型
課程研討：MoSCoW模型的產品功能優先級排序
四、?分段：將長變短
課堂舉例：如何用分階段管理一場比賽
案例分析：某組織層面的里程碑級別項目階段劃分案例
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第五章：項目執行監控
一、?執行監控流程
二、?進展匯報糾偏
課程舉例：單項目匯報的萬能公式、一頁紙單項目匯報模板
三、?復盤總結
課堂導入：聯想復盤方法論的由來
四、?復盤的范圍與分類
五、?復盤的通用方法
六、?多重迭代式項目復盤
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第六章：項目收尾
一、?收尾流程
二、?績效評價
三、?項目績效評價方案建議
四、?項目經理績效評價方案建議
五、?項目成員績效評價方案建議
課程總復習：課程總體串講、回顧總結及提問互動
