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教學(xué)優(yōu)勢
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程，秉承20年積累的教學(xué)品質(zhì)，以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
本課程為期兩天，介紹怎樣使用?Stateflow實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的決策流程和有限狀態(tài)機(jī)。重點(diǎn)介紹在?Simulink??設(shè)計(jì)中如何使用流程圖，狀態(tài)機(jī)，真值表和狀態(tài)轉(zhuǎn)移表。內(nèi)容包括：
·?流程圖
·?狀態(tài)機(jī)
·?分層狀態(tài)機(jī)
·?并發(fā)狀態(tài)機(jī)
·?狀態(tài)機(jī)中使用事件
·?狀態(tài)機(jī)中調(diào)用函數(shù)
·?真值表
·?狀態(tài)轉(zhuǎn)移表
·?基于組件建模
MATLAB 基礎(chǔ)?and?Simulink 系統(tǒng)和算法建模
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Day 1 of 2 |
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流程圖建模 |
Objective:?使用流程圖實(shí)現(xiàn)決策判斷。 ·?節(jié)點(diǎn)和轉(zhuǎn)移 ·?流程圖行為 ·?Stateflow?界面 ·?條件和條件動作 ·?圖表數(shù)據(jù) ·?常用模板 |
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狀態(tài)機(jī)建模 |
Objective:?使用狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖表實(shí)現(xiàn)狀態(tài)機(jī)。 ·?狀態(tài)機(jī)行為 ·?狀態(tài)和轉(zhuǎn)移動作 ·?圖表初始化 ·?動作執(zhí)行順序 ·?狀態(tài)中使用流程圖 ·?Mealy and Moore?圖表 |
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分層狀態(tài)機(jī) |
Objective:?使用分層狀態(tài)機(jī)改善狀態(tài)機(jī)清晰度。 ·?超狀態(tài)和子狀態(tài) ·?狀態(tài)數(shù)據(jù) ·?歷史節(jié)點(diǎn) ·?轉(zhuǎn)移優(yōu)先級 ·?條件執(zhí)行順序 |
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并發(fā)狀態(tài)機(jī) |
Objective:?使用并發(fā)狀態(tài)機(jī)建立多進(jìn)程模型。 ·?并發(fā)狀態(tài)機(jī)優(yōu)勢 ·?圖表/狀態(tài)關(guān)系 ·?并發(fā)狀態(tài)機(jī)行為 |
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Day 2 of 2 |
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狀態(tài)機(jī)中使用事件 |
Objective:?Stateflow?圖表中使用事件影響圖表執(zhí)行。 ·?狀態(tài)機(jī)中使用事件 ·?廣播事件 ·?狀態(tài)機(jī)中事件的行為 ·?隱含事件 ·?時序邏輯運(yùn)算 |
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Stateflow 中調(diào)用函數(shù) |
Objective:?在?Stateflow?圖表中創(chuàng)建Simulink?函數(shù)，?MATLAB?函數(shù)和流程圖函數(shù)。 ·?函數(shù)類型 ·?Simulink?函數(shù) ·?MATLAB?函數(shù) ·?流程圖函數(shù) |
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真值表和狀態(tài)轉(zhuǎn)移表 |
Objective:?以表格形式創(chuàng)建流程圖和狀態(tài)機(jī)。 ·?真值表 ·?條件，決策和動作 ·?狀態(tài)轉(zhuǎn)移表 ·?狀態(tài)，轉(zhuǎn)移和動作 |
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Stateflow 中基于組件建模? |
Objective:?重用?Stateflow?設(shè)計(jì)，狀態(tài)機(jī)類型, Stateflow?與?Simulink?數(shù)據(jù)交互。 ·?總線信號 ·?數(shù)據(jù)類型 ·?原子子圖表 ·?數(shù)據(jù)映射 ·?圖表重用 |
